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    【交换互访·课程篇】前景声誉生国际名目中汉文化系列课程实况(八)

    时光:2019年06月17日信息起源:本站原创 点击: 次 【字体:

    《三国演义》中的治理哲学

    6月7日14时,前景学院天然科学与社会迷信老师吴晛莉在右岸书院103老师用英语为明升体育平台友爱配合院校——美国北伊利诺伊大学声誉项目标访学师生以及前景学院的同窗们带来题为——Management Philosophy in the Romance of the Three Kingdoms(三国演义中的治理哲学)的课程。在课程之前,吴晛莉教师经由过程微信给同窗们发送了明升体育平台《三国演义》的英文先容视频以及人物先容文件。同窗们经由过程视频和文件对《三国演义》有了初步的懂得。

    起首,吴教师请美国北伊利诺伊大学声誉项目标访学师生以及前景学院的同窗们以五或六工资一组,分小组入座,此中,每个小组有两位来自美国的同窗,同时有两到三位来自前景学院的同窗,这使得各人能够充足休会前景学院的小班讲课的教养特点。之后,吴教师简单先容了《三国演义》的文学位置,以及三国时代的时光轴,吴教师说到,《三国演义》中提到的人物有上百个,而且他们之间的关联盘根错节,因为时光无限,本次课程只针对此中一些经典的人物和人物故事作为剖析工具,来剖析他们的引导艺术。以是吴教师提到,本次课程缭绕刘备和曹操引导艺术开展。

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    中美先生分小组入座

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    吴晛莉教师先容三国汗青时光轴

    起首,为了更好的剖析刘备的引导艺术,吴教师带领同窗们观看了《三国演义》中的经典故事“三顾茅庐”的视频,该视频配以英笔墨幕,中美两边的同窗们都看的津津乐道。依据这个故事,吴教师让各人停止小组探讨,重点剖析“刘、关、张的性情特点”、“刘备为什么每次访问诸葛亮都要带上张飞”以及“刘备的引导艺术”这三个话题。在小组探讨中,中美两边的同窗用英语停止了相同交换,各人对刘备都发生了极高的兴致。小组探讨后,在吴教师构造的全体大探讨中,中美两边的同窗都踊跃谈话,展示了极高的讲堂参加兴致。

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    播放
    “三顾茅庐”的视频片断

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    中美师生开展热闹探讨

    剖析了刘备的引导艺术之后,吴教师带领各人经由过程了解曹操在“温酒斩华雄”中的表示、和关羽的情义以及对许攸的立场这几个经典故事,品鉴了曹操的性情特色与引导艺术。同时,吴教师用袁绍的故事作为对照,剖析了不胜利的引导者的特色。

    课程此时曾经濒临尾声,吴教师停止了总结升华。她指出,想要成为一个胜利的引导者,同时,想要在团队中取得民气,依照马斯洛需要实践,领导者要起首满意团队成员的心理需求、保险须要,然后尽力满意团队成员的社会需要、尊敬需求以及最高层的——自我实现需要。吴教师同时援用了普华永道的案例,她提到,普华永道在往年5月尾发布了有249名员工成为该公司合资人这一举措,就是为了满意员工的尊敬需乞降自我实现需要,因此,普华永道公司取得了员工虔诚度。

    最后,吴晛莉教师让同窗们再做一次小组探讨,此次探讨的重要话题是:“刘备和曹操的引导艺术在当今社会还实用吗”以及“你能否知道哪位引导者的引导艺术和刘备或曹操类似”。经由小组探讨,同窗们分歧以为,《三国演义》固然是现代经典文学,但此中表现的引导哲学在当今社会依然十分实用,咱们能够不见经传来晋升咱们的引导才能。同时,很多同窗罗列了一些名流作为对照,例如马化腾、马云、奥巴马等等。

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    引入经典治理学实践:马斯洛需要实践

    课程最后,吴教师为了测验各人的进修结果以及锤炼各人的团队配合才能,给各人安排了一个游戏名目。各小构成员把教师下发的36张人物卡依照魏蜀吴以及主公、文臣和武将停止归类,而且请求有创意。海报制造实现后,由第三方评委依照归类准确程度以及创意水平停止评比,最优小组取得了教师的小奖品。

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    中美先生停止小组配合(
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    中美先生停止小组配合(
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    中美先生停止小组配合(
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    课程停止后,同窗们纷纭表现他们在堂课中真的做到了学有所得。前景学院的同窗们表现,经由过程用英语和来自美国的同窗们交换,不只锻炼了他们的英语书面语才能,更主要的是,让他们懂得了差别地区文明配景下的同窗们对治理思维的意识。美国北伊利诺伊大学声誉项目标访学师生纷纭表现,虽然《三国演义》是中国现代经典文学,但在当今社会,对于寰球的企业来说,都仍然有很多值得进修的内容。同时,经由过程听吴教师的课程,他们表现学到了良多治理学常识。吴教师也表现,由于时光无限,只能给各人先容一些经典的故事,假如美国的同窗感兴致,欢送各人阅读英文版的《三国演义》,并持续深刻研究《三国演义》中的治理哲学。

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    课后合影纪念

    (作者:佚名 编纂:jingying)
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